在文化大繁荣大发展的今天，各行各业围绕文化建设的创新实践层出不穷。浙江从建设文化大省到文化强省，一路艰辛、一路收获。如今，全省档案系统正大力推进档案文化建设，学校档案文化建设要结合行业特点，挖掘特色、体现优势、发挥价值。

 

一、丰富校园文化

挖掘独具特色的学校档案文化，美化校园环境，丰富校园文化。比如，在代表学校形象的校门、校徽、校旗、美术楼等设计中融入档案文化元素，体现学校人文理念和艺术特色；利用照片档案设计照片墙，反映学校人文、历史风貌；美术楼门厅设计为可以展示学生创作作品的生动展厅；因地制宜地在教室、画室、宿舍、食堂等场所布置名家、师生创作的雕塑和书画作品；巧妙利用走廊、楼道、宣传栏、黑板报等开辟艺术文化园地，展示学校文化内涵和品味；甚至连学校的标语牌、路标、绿化带等都蕴含了学生的创意设计。档案无处不在，当文字、照片、作品、声像这些档案以润物无声的姿态进入莘莘学子视野和心灵的时候，档案文化的价值已经无法估量，这正是文化的魅力所在。

 

二、辅助特色教学

关注教学科研动态，做好特色教学档案的编研，开发特色教学档案文化产品，为学校的教学工作服务。这些年，我们学校实施了“和市场零距离，推行产教结合”的办学方针。考虑市场需求来设置专业，开设了独具特色的商品油画、婚纱摄影专业、电脑动漫、广告设计、工艺灯饰等专业，契合了当地经济发展，形成了自己的专业特色。学校实行“因材施教”的教学理念和“产教结合”的办学模式，学校档案室不但加强相关档案材料的收集整理，还参与了学校《教产结合模式》课题研究工作，编写了《“教产结合”模式的研究与实践》一书，参与了校本教材的编写。档案室和教研室密切合作，对各专业老师撰写的教学经验及教学论文进行研究，编写了《摄影专业教学经验谈》、《商品油画教学之路》等等档案文化编研精品，受到师生的好评和欢迎，也为学校发展和其他职业学校教学提供了参考。

三、加强宣传教育

学校精神是一所学校的灵魂和精髓。学校档案人应充分利用学校档案馆藏资源，加强档案编研工作，多形式地开发档案文化产品，积极传播档案文化，使档案文化在学校校风、教风、学风建设中发挥重要作用。

 一是举办展览，发挥宣教作用。我校开设了校史展览厅和师生优秀作品（包括师生获奖作品和优秀留校作品）展览厅。新生入学教育的其中一项就是参观展览。这些展览有助于师生了解学校历史和文化传统, 增加荣誉感、凝聚力和进取心。档案室还联合学校有关部门，利用丰富的馆藏资源，举办专题档案展览, 充分发挥档案在学校精神文明建设中的作用。

二是加强编研，扩大档案文化的影响。学校档案部门加强档案编研，积极开发特色档案文化产品，编写了《学校历年大事记》、《学校规章制度汇编》、《缙云工艺美术学校完全手册》，出版《艺海泛舟??缙云工艺美术学校作品集》等，撰写《学校荣誉录》、《名师录》、《学子成材录》等资料，还着手编写校史，并制作了《缙云县工艺美术学校简介》《历届艺术节活动剪影》《魅力职业班活动纪实》等专题视频。这些档案文化产品营造了积极向上的学校文化氛围，成为对学校师生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育的生动教材。

当前，学校档案文化建设在学校发展中的作用日益明显。为更好地宣传学校档案文化，还要利用校园网，把一些开放的档案资料及编研开发的档案文化产品上传到校园网，开展网上展览和视频点播，并在校园网开设档案专栏，宣传档案知识、展示档案文化；利用学校黑板报、广播站、校报等进行宣传；结合学校的大型活动扩大宣传，努力让档案文化进入社区、走向家庭、走向群众。

 

 

（刊登于《浙江档案》2012年第六期，作者为缙云工艺美术学校陈爱芬）