昨日，中华民族文化促进会等6家单位共同主办“全球联合祭孔活动”，中央
电视台推出大型直播特别节目“2005全球联合祭孔”，我市是国内同祭直播点之一
。在衢州祭孔典礼之后，华东师范大学教育系博士生导师金林祥教授在市工人文化
宫作了《孔子教育思想及其当代价值》报告。9月27日下午，在报告之前，刚刚由
沪抵衢的金教授接受了本报记者的专访。

     “和”是中华民族文化的精髓和首要价值
　　金林祥说，以孔子为代表的儒家“和谐”思想是中国当代倡导“社会主义和谐
社会”的源头。中国“和”文化的内容十分丰富，主要体现在以下六个方面：一是
天人合一、保合太和的宇宙观。二是合二为一、仇必和而解的辩证法。三是和而不
同、求同存异的价值观。四是和为贵、泛爱众的处世哲学。五是自强不息、厚德载
物的民族精神。六是天下大同、天下为公的社会理想。　　因为时代不同，儒家倡
导的“和”与“社会主义和谐社会”虽然不尽相同，但在渊源上仍有千丝万缕的联
系。比如孔子的《礼记?礼运篇》，描绘了重诚信、讲仁爱、求友善、修和睦的社
会蓝图，它和我们当代所要建设的民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安
定有序、人与自然和谐相处的社会不正是有着关联么？　　“和”是中国文化的重
要特征，“和谐”是中国文化的价值目标。中国共产党人面对新世纪、新形势、新
任务、新挑战，明确提出了构建社会主义和谐社会的任务，这是党的执政理念和治
国理念的一次重大提升和飞跃。当前，在构建当代中国的社会主义和谐社会的过程
中，如何适应我国社会的深刻变化，充分吸收和运用中国“和”文化的宝贵资源，
是一个具有重要理论意义和现实意义的课题。

中国“和平崛起”的文化力
　　不久前，中国领导人把中国的崛起称之为“和平崛起”。这是一个准确、科学
的概括。作为学者，金林祥主要从最近文化的几件大事来阐述“和平崛起”。他说
，历史上大国的崛起无不通过战争、征服、扩张、侵略、掠夺和列强之间的争夺来
实现的，而中国的新崛起，与历史上任何一个大国的崛起有着明显的不同，与中国
历史上的几个盛世王朝也不同。近期，中国提出的要在世界上建100所孔子学院，
在中国人民大学专门设立国学院，由胡锦涛总书记批示的“中国文化标志城”在山
东济宁奠基……还包括汉语言工程在内的一系列大手笔，体现了民族文化的自信。
可以肯定地说，一个新的文化发展时期到了。若干年后，中华文化必将成为世界的
强势文化。新中国的经济成熟一直伴随着与日俱增的政治、文化成熟。中国的“和
平崛起”符合世界利益。

孔子的教育思想是中国传统教育思想的源头
　　以撰著、主编《教育家黄宗羲新论》、《蔡元培教育思想研究》、《中国教育
思想通史》等著作的金林祥教授是国内知名教育家。他说，孔子的教育思想是儒家
教育思想的代表，是中国传统教育思想的源头。金林祥告诉记者，每次他给学生讲
述中国教育史，至少要花6个课时讲述孔子的教育思想，因为孔子是世界公认的伟
大的教育家。
　　在作陶行知、蔡元培等专题研究时，他发现中国的教育家其教育思想根本离不
开孔子学说。金林祥说，比如孔子提出的“有教无类”是最早的平等教育观念，“
学而优则仕”是人才选拔的择优原则。而“学而不厌”、“诲人不倦”、“循循善
诱”等是古代教师的典范。更主要的是孔子教学方法和道德教育思想，在今天仍是
学校教育的宝贵资源。

     南宗祭孔的意义
　　早在上世纪90年代，金林祥就知道衢州有个孔氏南宗家庙。他说，孔氏南迁衢
州，影响了中国文化中心的转移；孔氏南宗家庙的确立，其本身就是中原文化南移
的标志。他希望更多的人把目光投向衢州，让三衢大地永沐浩荡儒风。他特别注意
到首届衢州（国际）孔子文化节的主办方是衢州市政府。因此，南宗祭孔其第二意
义是，衢州市政府对以儒学为代表的中国传统文化的高度重视，使衢州祭孔迸发出
文化的巨大能量。今年衢州祭孔是学祭，以新、老教师为主体，这更体现了孔子是
“师祖”。希望衢州更深入地利用孔氏南宗家庙的资源，为衢州的教育、文化、经
济等发挥更大的作用。