得知浙江师范大学校长梅新林教授将在我市孔子文化节期间来衢作报告，9月17日，记者专程前往金华，采访了繁忙中的梅校长。下午2点半，我们如约来到学校，而梅校长早已在他那堆满书籍的办公室等待着我们。站在我眼前的是一位戴着眼镜、气质儒雅的学者，一见到我们就放下手中工作，非常热情地迎接我们。

　　记者刚一落座，就开门见山地请梅校长谈谈孔子思想对当代教育的影响和作用。梅校长的第一句话就让我们感受到这位学者严谨谦虚、讲求真实的朴实作风。他说：“很抱歉，孔子思想不是我的主要研究课题，只能谈点自己粗浅的想法和有关其教育理念的思考。”梅校长认为，孔子思想在中国历史上占有非常重要的地位，对社会进步也起到了非常重要的作用。随着时间的推移，新的时代精神不断注入体系之中，使得由孔子思想为基础而形成的儒家思想成为中华民族文化集体智慧的结晶，对于当代仍是一笔宝贵的财富。

　　他说，中国在走向现代化的过程中，借鉴西方先进的思想资源是必要的，但也应从中国传统文化中汲取智慧，这两者同等重要。孔子既是思想家又是教育家，虽然当代学术界对其思想方面有一定的争议，但在教育理念方面，却是无可置疑的。从历史纬度看，孔子是中国第一个教育家，私学的创办者。在当时社会大变革的年代，他主动适应社会培养人才的需要，收“弟子三千”，而且走到哪儿课堂就摆到哪儿。另外，从现代纬度看，我国当代教育尽管取得了大发展，但也存在不少问题。如果要解决这些问题，我们可以从孔子教育思想中寻找智慧。如人生教育，现代教育对此比较忽视，或者老师用僵硬的方法向学生灌输，而孔子始终将人生教育贯穿整个教育过程；再者，孔子非常注重通过实践教育和启发式教育这两种教育方式来贯彻他的教育理念，而现代教育则有所缺失；还有平等教育，孔子提倡“有教无类”，这方面当代教育界做得比较好。所有这些孔子教育理念的精髓都值得我们好好总结，然后反思当代教育的缺失。“1988年，巴黎国际诺贝尔奖获得者会议在大会宣言中这样写道：‘如果人类要在21世纪生存下去，必须回到二千五百年前去汲取孔子的智慧。’”梅校长如是说，“以《论语》等为代表的中国一部部经典著作就像是一段段历史浓缩的精华，值得后人继承和发扬，我们没有理由不注重古为今用，国人仍需回归经典。”梅校长认为，现代人重归经典必须要对经典进行重释和重建，而重释是重建的基础。在这两个过程中，通俗化与现代化要齐头并进。梅校长建议，最好每个人都能养成自己的阅读习惯重读经典，然而再参考一些对这些经典有研究的人的著作。

　　既然说到孔子，梅校长自然而然就想起了老朋友、孔子第75代嫡长孙孔祥楷先生。“这次有幸能参加今年的祭孔大典也是因为孔先生的盛情邀请。”梅校长笑着说，“南孔我去过两三次了，每次都有新的变化，这还得归功于孔先生的奔走呼吁。衢州拥有南孔和孔祥楷先生，是衢州之幸啊。”(娄鹏展周芸)