衢州市保持共产党员先进性教育活动

简    报

第151期

中共衢州市委保持共产党员                            

先进性教育活动领导小组办公室           2005年9月26日

目         录

　　　1、柯城区从四个方面保证乡镇机关撰写好党性分析材料

　　　2、衢江区撰写党性分析材料做到“五多五少”

　　　3、龙游县推行“四不法”把好党性分析材料质量关

柯城区从四个方面保证乡镇机关撰写好党性分析材料

一、细化标准，明确要求。在撰写党性分析材料前，全区12个乡镇都举办了培训班，由区先进性教育活动办公室3位副主任分头轮流到各乡镇上辅导课，对党性分析材料特点、格式要求进行讲解，特别强调要按照“六对照”要求撰写。即一是对照《党章》中关于党员的标准、义务，自查存在的不足；二是对照胡锦涛在保持党员先进性专题报告会上重要讲话，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源；三是对照区先进性教育活动办公室下发的通知，重点围绕“跻身全国百强城市，建设五大柯城”目标，查找和剖析自我，认真查找在学习、工作、作风等方面存在的问题和差距；四是对照本单位党组织制定的党员先进性的具体标准，联系实际，深入查找理想信念、敬业爱岗、联系农民、服务“三农”、化解农户矛盾等方面存在的问题；五是对照本单位的先进党员及其先进典型事迹，分析自己与先进党员的差距，在克服“差不多”意识上下功夫；六是对照征求的意见和建议，认真归纳梳理，挖掘根源，并明确下步的努力方向。

二、严格程序，分步撰写。按照“上门求、关门思、开门改”三个步骤进行。上门求，就是针对自己查找的问题，主动上门，向农民群众特别是工作（服务）对象寻求改进措施；关门思，就是党员认真思考和深挖思想根源，考虑相应的整改措施，并认真撰写；开门改，就是党员将自己撰写的党性分析材料，通过召开座谈会、发放党性分析材料征求意见稿等形式，让群众点评，进行反复修改。

三、组织点评，提高质量。一是小范围深入点评。党性分析材料初稿形成后，每位党员要找若干名最为了解自己的党员同事，相互深入“挑刺”，相互启发。二是集中全面点评。以党支部为单位召开点评会议，按照规定的点评内容，结合党员实际，对党性分析材料进行逐一点评，主要是点明不足之处，集思广益。三是结对特殊党员点评。对文化水平低的党员，各党支部安排一名文化程度较好、工作责任心强的辅导员进行“一帮一”点评；对外出的党员，明确一名联系员，指导写好党性分析材料。目前全区各乡镇共安排23名辅导员和11名联系员帮助特殊情况党员搞好党性分析。四是督查点评。区委各督导组分别对各乡镇开展督查，抽查党性分析材料，提出修改意见。

四、认真审阅，严格把关。各乡镇机关党支部负责审阅每位党员的党性分析材料，领导班子成员审阅分管科室负责人的党性分析材料；党委书记审阅领导班子成员的党性分析材料；区联系领导审阅党委书记的党性分析材料；区先进性教育活动办公室负责抽查审阅部分党员的党性分析材料。

（柯城区先进性教育活动办公室）

衢江区撰写党性分析材料做到“五多五少”

一是多写存在的突出问题，少写无关痛痒的小节问题。认真对照各单位提炼的先进性具体要求，查找工作上存在的问题；对照 “跻身百强我该做什么”的要求，查找履行岗位职责的差距。

二是多联系实际，少泛泛而谈。每个党员结合个人思想实际，立足岗位要求，从自己身上看得见、摸得着的事写起，联系衢江区的经济发展、招商引资、农业增效、农民增收等实际问题，力求实事求是，既不夸大也不缩小，不高谈阔论，不脱离实际。

三是多写个性问题，少写共性问题。要求每位党员的分析材料中不出现一些如个人党性修养、道德品质、能力水平等问题，少罗列“理论学习不够”、“下基层不够”等“你有我有全都有”的普遍问题；不把党性分析材料写成工作总结、学习体会或申辩、说明材料等。而是要将查摆重点放在找准自身存在的个性问题上，触及思想本质、触及灵魂深处。

四是多找主观原因，少找客观原因。针对在交心谈心、征求意见、座谈会等活动中征求到的问题与不足，认真进行归纳和梳理，“虚心”接受意见。党员在撰写党性分析材料时，本着“有则改之，无则加勉”的原则，不求全责备，不强调客观理由，在对自身问题进行客观分析思考的基础上，深入剖析问题产生的深刻原因，重在查找思想认识上的根源，多从主观上找问题。

五是多写整改措施和努力方向，少讲单纯的表态性的原则话。对自身存在的问题，要求制订出切实可行的整改计划，内容实在，态度诚恳，做到“四有”：有具体目标、有工作措施，有时间节点、有检查方式。党员领导干部还要从科学发展观，正确的政绩观，从农村经济工作中的薄弱环节、存在的突出性问题，从分管工作存在的问题中查找个人的差距，分析思想原因。

(衢江区先进性教育活动办公室)

龙游县推行“四不法”把好党性分析材料质量关

一是紧扣分析内容“不跑调”。党员撰写党性分析材料，务必对照党章规定的党员义务和本单位提炼出的先进性的具体要求，结合征求到的意见，全面总结近年来自己思想、工作和作风等方面的情况，特别是突出对照全心全意为人民服务的宗旨，检查自己的世界观、人生观、价值观是否正确；对照“三个代表”重要思想，检查自己的党性强不强；对照“八个坚持，八个反对”，检查自己的思想作风和工作作风是否符合党的要求；对照身边先进人物事迹，检查自己的先锋模范作用是否突出；对照党的纪律，检查自己的组织纪律观念强不强，做到紧扣分析内容“不跑调”。

二是区别党员情况“不搞一刀切”。根据党员队伍年龄状况、身体状况、文化程度等实际情况，在撰写党性分析材料工作中，具体情况具体分析，做到撰写党性分析材料不搞“一刀切”。对年老体弱、文化水平低、书写有困难以及聋哑、失明等特殊群体的党员，采取经党组织审核，报县委督导组同意，可只写党性分析材料发言提纲，但必须报县先进性教育活动办公室指导协调组登记备案。

三是遵循审阅程序“不越俎代庖”。审阅党性分析材料坚持“不越位、不错位、不缺位”的原则，作为严把党性分析材料质量关的重要前提，做到分对象审阅，按程序审核。县委督导组同志负责审阅乡镇（街道）党委书记、企业党组织负责人和社区总支书记的党性分析材料；然后在县委督导组的指导下，由党委书记负责审阅党委其他班子成员，企业党组织负责人负责审阅其他党组织班子成员和各支部书记，社区总支书记负责审阅党员社工和小区支部书记的党性分析材料；最后由党支部负责同志负责审阅支部其他党员的党性分析材料，在社区则由小区支部书记负责审阅本小区支部在册党员的党性分析材料。

四是修改材料环节“不走过场”。明确要求，督导组和党支部负责人在修改党性分析材料的环节上，要切实负起责任，对结合个人实际不够，夸夸其谈，问题找得不准，“蜻蜒点水”、剖析原因不深不透，“敷衍了事”等情况的党性分析材料，要进行严格的把关，内容有缺失需修改的要进行认真修改，党性分析材料字数不“过关”需退回补写的必须补写，对党性分析材料方向把握不准需退回重写的坚决要退回重写，把好党性分析质量关。

（龙游县先进性教育活动办公室）