“六一”儿童节前后，浙江省义乌市档案馆迎来学生团体的参观热潮，仅一周的时间就接待了青口小学等3所学校的2000余名师生，档案教育受众面不断扩大。据悉，义乌市档案馆自去年成功获评省级中小学档案教育基地以来，馆校合作不断深化，学生团体单次参观总人数及批次明显增多。为进一步提高接待水平与档案教育质量，义乌市档案馆结合学生特点，发挥自身优势，多措并举，让学生“走进档案”，更多地了解家乡，感受历史。

时尚导游激发兴趣。连日来，市档案馆的时尚讲解员——机器人“小兰”占据了当地各大新闻报刊的头版头条。随后，市民们纷纷走进市档案馆，无论是3岁的孩童还是七旬的老翁，他们都对“小兰”兴趣浓厚，也由此开启了探寻档案的神秘之旅。“小兰”不仅促进了档案与市民的联系，更拉近了档案与学生的距离。这个时尚的“讲解员”不仅能介绍档案知识，进行定点讲解，还能唱歌、背诗，更能与学生自由对话，学生们由此对档案产生了浓厚兴趣，他们有感而发，在留言本上写下了如“我好喜欢‘小兰’”“今天学到了好多档案知识”“我喜欢家乡义乌”等留言。

巧设互动增强体验。“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”整齐嘹亮的诵诗声，讲解员的提问、学生们争先恐后的回答让档案馆展厅瞬间变成了教学课堂。档案不再是一卷卷束之高阁的古书，而是令人耳目一新、生动鲜活的知识，这得益于讲解员及带队老师的共同研讨、巧设互动。为充分发挥带队老师的作用，市档案馆前期邀请了各学校带队老师先来参观、研讨，根据老师对学生的定位，共同商定接待流程与细节，做到有备无患。一方面是多提问题，在讲解档案、介绍历史时，多提出一些学生较为关注的问题，激发学生思考，使其积极参与互动。另一方面是在做中学，挖掘档案的收集、整理、保管、利用等过程，请学生参与其中，比如选取学生代表扮演查档者，独立完成所需档案的查阅工作。目前，馆校正筹备启动小小讲解员活动，让学生成为档案宣传的使者。

分区活动提高实效。针对学生团体单次总人数的增多，开辟了多个活动区域，指定专人负责，分批同时段开展活动，以提高实效及接待水平。大厅浮雕展区充分运用广播自动讲解系统介绍概况，一楼报告厅播放档案教育影片，综合展区安排小批量、分批次的参观，查阅大厅体验档案查阅利用。各角度、多方位的安排使学生全面了解档案的同时，也分解了档案馆单次接待参观学生的压力。此外，针对大学生的特点，除设有参观互动外，还专门为他们安排了教学实习、专题讲座等内容，让学生切身体验档案工作，与档案“零距离”接触。

下一步，义乌市档案馆在努力请学生“走进档案”的同时，积极探索使档案主动“走进”校园，送档案资源进课堂、举办校园主题流动展览等，充分增强学生们的档案意识，倾心打造学生的“第二课堂”。