衢州市保持共产党员先进性教育活动

简    报

第121期

中共衢州市委保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室       2005年7月29日

目       录

                 1、柯城区柯城乡突出“四个一”确保学习培训质量

                 2、衢江区庙前乡“四走进、四结对”推进先进性教育活动

                 3、龙游县小南镇海启动“1+5”学习模式

柯城区柯城乡突出“四个一”确保学习培训质量

一、签订一份先进性教育活动责任书。柯城乡利用开展先进性教育动员会契机，与开展先进性教育活动的27个党（总）支部书记签订了责任书，确保思想认识、工作任务、领导责任、问题解决、实际成效五到位。同时，把先进性教育工作列入支部一项主要考核内容，并实行“一票否决制”，把先进性教育活动责任落实到各支部。

二、明确一系列先进性教育学习具体要求。柯城乡各单位党组织按照“十个一”的要求组织开展学习，即每个党员有一套学习资料、一个学习计划、一个学习笔记本、写一份心得体会、每个支部有一份实施方案、一个学习专栏、一本学习考勤记录本、有一个学习讨论记录本、成立一个宣讲小组、写一份学习阶段的小结。采取集中学与分散自学相结合，专题讲座与以会代训相结合，个别辅导与送教上门相结合等多种形式组织学习。做到因人施教，方法灵活。

三、建立一支党建工作指导员队伍。该乡组建了一支由15名具有一定党务工作经验、善于做群众思想政治工作的同志组成的党建工作指导员队伍，深入社区、企业、农村指导先进性教育活动。一是“牵手”共建型。从辖区内党建联席会成员单位党员选调一批，具有较强的政治素质和政策水平，有一定的党务工作经验和组织协调能力，善于做思想政治工作的同志到社区指导先进性教育。二是择优选派型。从乡干部中择优挑选农村工作经验丰富、从事过党务工作的党员干部下派到各行政村开展服务“三农”促发展工作。三是专职管理型。从经济部门或离退休干部中选派懂经济、擅管理、精通党务的指导员进驻到企业指导教育活动。

四、建立一套切实可行的先进性教育方法。针对第二批先进性教育活动部分党员联系难，集中难，组织难，活动难开展的“四难”现象，该乡全面实施“十式教育法”，确保全乡361名党员全部参加到先进性教育活动中来，实现全覆盖。一是党员领导干部实施“表率式带头学”。二是在职党员实行“互动式结合岗位实际学”。三是卧病在床、年老体弱行动不便的党员实行“访谈式上门送学”。四是外出流动党员实行“风筝式远程送学”。五是临时请假外出的党员进行“预约式补课学”。六是企业的党员进行“菜单式灵活学”。七是社区党员实行“典型式寓教于乐学”。八是文化程度不高的党员采用“帮扶式结对帮学”。九是农村无职党员实行“引导式交流互学”。十是实施“跟踪式检查督学”，通过“十式教育法”，确保先进性教育活动扎实推进取得实效。

（柯城区先进性教育活动办公室）

衢江区庙前乡“四走进、四结对”推进先进性教育活动

衢江区庙前乡在先进性教育活动过程中，牢牢把握党员先进性的标准和要求，创新主题，创新内容，在全乡党员干部中开展“四走进、四结对”主题实践活动，把共产党员的先进性体现到服务基层、服务发展、服务群众的实践之中。力求通过实实在在的帮扶成果来检验先进性教育活动的成效。

一是领导干部走进厂企，与重点企业结对。8个党委、人大、政府领导每人联系一个重点企业，对企业生产经营方面的情况进行调研，帮助企业理清发展思路，帮助企业解决生产经营中的难题，主动帮助企业提供信息，引进项目，增强发展后劲。对在建项目，及时排除企业建设中遇到的各类矛盾和问题，促使企业早竣工、早投产。

二是机关事业单位党员走进群众，与贫困户结对。机关事业单位以党支部或党小组为单位，在“三送”联系对象中，共确定50户贫困户作为长期联系和帮扶对象，开展扶贫济困、帮富领富活动，送致富项目和信息，做到察民情、兴民事、解民忧、帮民富。

三是企业进村，与集体经济薄弱村结对。开展“以企带村”活动，4个企业党支部通过和行政村结对共建，引导扶持4个集体经济薄弱村发展村级经济，壮大集体经济实力，通过物质和资金的帮助来解决村里急需的问题，通过党组织之间共建，加强基层组织建设。

四是社会各界党员进校园，与贫困学生结对。倡导社会各界关注校园，关爱贫困学生，开展“一帮一”结对扶贫助学活动，从各方面支持关心青少年的健康成长。切实做到党员受教育，群众得实惠，推动先进性教育活动开展。

（衢江区先进性教育活动办公室）

龙游县小南海镇启动“1+5”学习模式

为确保党员学习的全覆盖并取得效果，龙游县小南海镇党委在先进性教育活动中启动了“1+5”学习模式，即对全镇77名党员， 12名党政班子成员每1人联系5名党员，指导党员开展学习，定期检查所联系党员的学习内容是否按规定要求到位，学习笔记是否认真记录，心得体会是否真实深刻，参加“工业服务月”、“访百联十献一计”等主题实践活动是否积极出色等，从而形成由党委总负责、班子成员促学、督学，全体党员自觉认真的学习机制。

在先进性教育学习过程中，镇党政班子成员率先垂范，充分发挥示范带动作用，潜心研读《保持共产党员先进性教育读本》，做到先学一步、学深一点、多学一些，为基层党员带好头，做党员学习的表率。从三个方面对自己所联系5名党员进行指导、检查与督促：一是针对党员思想实际和岗位工作实际，每周一下午为党员上一堂党课，端正党员学习态度；二是每三天检查一次党员的学习笔记，确保学习时间和学习篇数；三是利用12天一次的晚值班时机，与所联系党员开展一次集中讨论交流，确保集中讨论的效果和质量。

在“1+5” 学习模式的引导下，小南海镇机关以支部为单位分设了4个学习小组，并制定了详细学习计划，镇党委安排了5名主要领导给各支部党员上党课。目前，该镇机关党员的自学热情高涨，集中学习正在有序开展，每位党员的学习笔记字数都已达3000字以上，并编发先进性教育活动简报3期。

（龙游县先进性教育活动办公室）